Anders als in den meisten Thüringer Grundschulen wird bei uns Englisch als Unterrichtsfach nicht erst ab Klassenstufe 3, sondern bereits ab der 1. Klasse für alle unsere Schüler angeboten.
Als moderne Grundschule gehört es auch zu unserem Anspruch, die vielfältigen Möglichkeiten des digitalen und vernetzten Lernens zur weiteren Verbesserung unserer Unterrichtsqualität zu nutzen, ebenso wie unsere Schüler frühzeitig hinsichtlich ihrer Medienkompetenz zu schulen.
Deshalb haben wir bereits zu Beginn des Schuljahres 2018/2019 beschlossen, das Fach Medienkunde als Unterrichtsfach einzuführen. Seitdem fördern wir nun noch intensiver alle unsere Schüler in allen vier Klassenstufen über den normalen Unterricht hinaus gezielt im Bereich der digitalen Bildung.
Seit 2009 fördern wir gezielt die mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenzen unserer Schüler aller Klassenstufen, indem wir am Programm "SINUS-Transfer Grundschule" teilnehmen.
Höhepunkt ist hierbei die jährliche Projektwoche, in der unsere Schüler durch spannende Versuche und Experimente zu verschiedenen Themenbereichen selbst forschen können.
Nachdem wir uns im vergangenen Schuljahr auf die Thematik "Schall" fokussierten, erwartete unsere Schüler in diesem Jahr ein interessantes Projekt zum Thema "Sprudelgase".
Wir als Schule dürfen uns "Haus der kleinen Forscher" nennen - eine Zertifizierung für Kindergärten und Schulen, die regelmäßig nach dem pädagogischen Ansatz dieser deutschlandweiten Stiftung interessante Angebote für Kinder im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildung ermöglichen.
Ein Schwerpunkt an unserer Schule liegt in der gezielten Förderung unserer Schüler in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (abgekürzt: MINT).
Daher sind wir sehr stolz darauf, dass wir seit diesem Jahr den Titel "MINT-freundliche Schule" tragen dürfen - eine Auszeichnung für Schulen, die sich durch "überdurchschnittliches Engagement in der MINT-Bildung hervorheben".
Damit gehören wir zu einer von insgesamt drei Thüringer Grundschulen und einer von insgesamt 67 Grundschulen in Deutschland, die sich diesen Titel bereits überhaupt verdienen konnten.
„Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) ist ein deutschlandweites Forschungs- und Entwicklungsprogramm zur Verbesserung der Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung.
Aus den fortlaufenden Weiterbildungen im Rahmen dieses Programms konnten wir bereits viele neue Anregungen und Impulse aufnehmen und in der Praxis mit unseren Schülern umsetzen.
Als Schule, der die körperliche Aktivität ihrer Schüler sehr wichtig ist, organisieren wir unseren Schulalltag so, dass auch außerhalb des Sportunterrichts Bewegung ermöglicht wird.
Dazu gehört beispielsweise bewegtes Lernen während des Unterrichts, Bewegungspausen, bewegtes (dynamisches) Sitzen, unterschiedliche Entspannungs- und Entlastungsphasen und natürlich eine bewegungsförderliche Pausengestaltung.
Bereits seit mehreren Jahren setzen wir an unserer Schule erfolgreich das "buddY-Programm" zur Stärkung der sozialen Handlungskompetenzen unserer Schüler um.
Dabei übernehmen die Schüler nach dem Motto "Aufeinander achten, füreinander da sein, miteinander lernen" Verantwortung für sich und andere, lösen auftretende Konflikte und gestalten ihren Schulalltag selbstständig mit.
Ziel des Programms „Kulturagenten für kreative Schulen“ ist es, bei Kindern Neugier für künstlerische Aktivitäten zu wecken und mehr Kenntnisse über Kunst und Kultur zu vermitteln. Durch die Teilnahme unserer Schule können wir regelmäßig allen Schülern im besonderen Maße ein fächerübergreifendes Angebot im Bereich der kulturellen Bildung ermöglichen.
Auszeichnung unserer Schule als "Haus der kleinen Forscher" in Oberhof, die auch von Bob-Olympiasieger André Lange begleitet wurde (im Bild rechts).
Auszeichnung unserer Grundschule als "MINT-freundliche Schule", die u.a. von Thüringens Ministerin für Bildung, Jugend und Sport Birgit Klaubert (im Foto rechts) durchgeführt wurde.
[Foto © STIFT, Fotograf: Candy Welz]
Schüler beim "reziproken Lesen" - einer effektiven Lesemethode, bei der ein Text im gegenseitigen Austausch in Gruppenarbeit zusammen erarbeitet wird.
"Bewegtes Lernen" im Mathematikunterricht, in dem unterschiedlichste Rechenaufgaben im und außerhalb des Schulgebäudes zu lösen waren.
Ausprobieren der Blasinstrumente, mit denen die "Hofer Symphoniker" zuvor ein tolles Konzert darboten.